Willkommen zum 3rd und letzten Newsletter des UnInLeCo-Projekts, der den Zeitraum von Mai 2023 bis Februar 2024 umfasst.

Viertes transnationales Projekttreffen und zweites Training, September 2023

Im September 2023 veranstaltete der Projektkoordinator, die Universidad de Alicante, das vierte transnationale Treffen des Projekts in Alicante, Spanien. Während des Treffens konnten die Partner von Angesicht zu Angesicht an den wichtigsten Aspekten des Managements und der Aufgabenkoordination von UNINLECO arbeiten. Die Partner überprüften den Status der einzelnen Projektergebnisse und -indikatoren und legten die Leitlinien für die Entwicklung eines Buchs für die Nutzergruppe der Multiplikatoren sowie den Inhalt des audiovisuellen Materials fest, das künftigen Trainern und Teilnehmern an den nächsten Aktionen des Projekts zur Verfügung gestellt werden soll.

UnInLeCo, Aufbau einer Gemeinschaft und Entwicklung digitaler Kompetenzen

Am 28. und 29. September fand ebenfalls in Alicante ein weiteres Schulungsseminar statt. Während der Schulungssitzungen (Train the Trainers) arbeitete eine Gruppe von Fachleuten aus dem dritten Sektor und Mitgliedern der Konsortialorganisationen aktiv an den wichtigsten Aspekten, die für künftige Trainings mit den Multiplikatoren vor Ort entwickelt werden sollen und sich hauptsächlich auf die Projektergebnisse 3, 4 und 5 beziehen.

In den Workshops nahmen zahlreiche Teilnehmer aus allen Zielgruppen des Projekts teil: Unternehmer im ländlichen Raum (Mazedonien), Flüchtlinge (Deutschland), ältere Menschen (Slowenien), von Ausgrenzung bedrohte Kinder (Nazareth-UA- Spanien), ukrainische Flüchtlinge (Verein der Freunde der Ukraine von Alicante-FUNDEUN-Spanien) sowie der Lehrstuhl für sozialen Dialog an der Universität von Alicante. Auf diese Weise trug UnInLeCo zur Schaffung eines dauerhaften Aufbau einer Gemeinschaft und Entwicklung digitaler Kompetenzen Unterstützungsbündnisses bei, das die digitale Bereitschaft der von Ausgrenzung bedrohten Menschen sowie der Fachleute, die mit ihnen arbeiten, erhöht, um ihre digitalen Fähigkeiten weiterzuentwickeln und eine positive Einstellung zum Lernen in digitalen Umgebungen zu fördern, indem ein soziales Unterstützungssystem aufgebaut und aufrechterhalten wird.

5th Transnationales Projekttreffen, Februar 2024

Das Partnertreffen Nr. 5 war das letzte Projekttreffen, das von ISSBS in Celje, Slowenien, ausgerichtet wurde. Während des Treffens wurden die Projektergebnisse, die Projektberichterstattung sowie die Auswirkungen und die Nachhaltigkeit des Projekts diskutiert. Das Treffen fand parallel zur Abschlusskonferenz statt.

Die Abschlusskonferenz UnInLeCo fand am 15. Februar 2024 in Celje und ZOOM environment statt.

Auf der Konferenz wurden Projektergebnisse und eine E-Plattform mit Kursen vorgestellt. In Podiumsdiskussionen erörterten die Redner erneut die Rolle der dritten Mission der Universitäten und die Bedeutung digitaler Kompetenzen für das Wohlergehen verschiedener gefährdeter Gruppen. Die Entwicklung der Rolle der Universitäten von der „klassischen“ zur „engagierten“ Universität spiegelt einen Übergang vom Elitismus zu einer integrativeren und praxisorientierten Ausrichtung wider. Die „Engagierte Universität“ zielt darauf ab, sich in die Gesellschaft zu integrieren und breiteren gesellschaftlichen Bedürfnissen zu dienen, ohne dabei eine kritische Perspektive aufzugeben. Die Empfehlungen aus dieser Perspektive betonen das aktive Engagement der Studierenden, die Einbindung in die Gemeinschaft, die Nutzung von Hochschulressourcen zum Nutzen der Gesellschaft und die Gewährleistung der Inklusivität in allen Aspekten der Wissenschaft. Rund 100 internationale Teilnehmer nahmen an der Konferenz teil.

Mehr über UnInLeCo

Für weitere Informationen über UnInLeCo und seine Ergebnisse besuchen Sie bitte die offizielle Website

https://www.uninleco.eu/home und den YouTube-Kanal: https://www.youtube.com/@UnInLeCoEUProject

Veröffentlichung der Monographie ‚Unleashing the Power of Community Animators‘ und Präsentation auf der Abschlusskonferenz UnInLeCo

Das von ToKnowPress (https://toknowpress.net/monographs/978-83-65020-43-7/) herausgegebene Buch verbreitete die Ergebnisse des UnInLeCo-Projekts (insbesondere WP1-Materialien) an die breite Öffentlichkeit und das akademische Personal von Hochschuleinrichtungen sowie an die Partner eines anderen Erasmus+-Projekts Local Environment Animation – New Chance for Youth Development.

Im ersten Teil dieses umfassenden Buches befassen wir uns mit dem vielschichtigen Konzept der „Animation“ und seinen unterschiedlichen Interpretationen, wobei wir einen besonderen Schwerpunkt auf seine zentrale Rolle in der sozialen Animation legen. Der zweite Teil des Buches beleuchtet die Herausforderungen, denen sich marginalisierte Gemeinschaften bei ihrer Suche nach digitalen Ressourcen gegenübersehen.

Unter https://elearningproject.eu finden Sie unsere frei zugänglichen Kurse:

 Hochschulgeleitetes Coaching für die Entwicklung von digitaler Kompetenz und Wohlbefinden

 Minivorträge über Lernmöglichkeiten

Am Samstag, den 1. April 2023, fand erneut ein Koordinationstag von Campus Asyl in Regensburg statt, bei dem auch unsere Kollegin und Campus Asyl Koordinatorin Stephanie Reiner anwesend war.

Zu Beginn der Veranstaltung hielt Frau Reiner für die anderen Koordinierenden, Vorstände und Beiräte einen Vortrag, in dem sie über „Digitale Lebenswelten geflüchteter Menschen“ diskutierte. Daraufhin wurden als Teil eines interaktiven Workshops die digitalen Barrieren ergründet, Möglichkeiten zur digitalen Teilhabe gesucht und hilfreiche IT-Anwendungen und andere Hilfestellungen gesammelt. Die Inhalte des Impulses wurden im Rahmen des Erasmus+ Projektes „Coaches für inklusives digitales Lernen aus Universitäten und Unternehmen (UnInLeCo)“ entwickelt.

Das Projekt UnInLeCo richtet sich an Universitäten, Unternehmen und zivilgesellschaftliche Organisationen, die als Coaches für digitales Lernen ausgebildet werden, um benachteiligten Gruppen der Gesellschaft in der Ausbildung digitaler Grundkompetenzen zu unterstützen. UnInLeCo hat zum Ziel, durch ein soziales Unterstützungssystem Schüler:innen aus benachteiligten und Risikogruppen zu erreichen und ermutigen, Bildungslücken durch Ausbildung ihrer digitaler Kompetenzen zu schließen.

ISOB übernimmt im Projekt die interne Qualitätssicherung, koordiniert die Datensammlung und Analyse der Nutzerrückmeldungen. Darüber hinaus beteiligt sich ISOB bei der Dissemination und bei der Erarbeitung von Lern- und Trainingsmethoden. Mehr Informationen zum Projekt finden Sie auf der Projektwebseite sowie auf Facebook, Instagram und Twitter. Hier gelangen Sie zum Instagram-Post zum Koordinationstag des assoziierten Partners Campus Asyl Regensburg e.V.