Das Erasmus+ Projekt iHiLead hat zum Ziel, ein Entwicklungsprogramm für leitende Hochschullehrende in Indonesien zu erarbeiten. Das konzipierte Programm ist auf die spezifischen Bedürfnisse zugeschnitten und basiert auf einem lokal festgestellten Bedarf. Das Entwicklungsprogramm umfasst drei Qualifizierungsphasen und folgende Module: Authentisches Leadership, Führung von Mitarbeitenden, Ressourcenmanagement, Veränderungs- und Risikomanagement, Konfliktmanagement sowie Aktionslernen und Aktionsforschung.

Über folgenden Link gelangen Sie auf die Lernmanagementplattform: https://ihilead.id/modules/

Das Erasmus+ PRUDMET-Projekt zielt darauf ab, das Personal von Hochschuleinrichtungen dabei zu unterstützen, Kompetenzen in einem breiteren Spektrum digitaler Medien und Technologien zu erwerben und diese in ihre Lehr- und Lernprogramme einzubetten. Aufbauend auf der Arbeit anderer Projekte, die sich mit digitaler Medienkompetenz befassen, und unter Verwendung von Workshops, Mentoring und Online-Videoleitfäden sollen Interventionen zur Unterstützung des Hochschulpersonals entwickelt werden. Die Ziele des Projekts sind: Entwicklung einer Kompetenzmatrix für digitale Medien für Hochschulpersonal; Erstellung von Workshops und Handbüchern für Ausbilder von Hochschulpersonal, um sie bei der Ausbildung zu unterstützen; Entwickeln und implementieren Sie eine Reihe von Workshops, Mentoring- und Videoleitfäden, um das Personal von Hochschuleinrichtungen in digitalen Medien und Technologien zu schulen. 

Diese Ergebnisse wurden erstellt und sind auf der Projektwebsite in mehreren Sprachen zu finden (Slovenisch, Spanisch, Litauisch und Englisch):

https://prudmet.eu/toolkit/   

Gerne können Sie auch unseren YouTube Kanal besuchen:

https://www.youtube.com/watch?v=KcRU8BcnkOU 

Vor der Covid-19-Pandemie wurden im Hochschulbereich zwar zunehmend digitale Medien für das Lernen eingesetzt (z.B. PowerPoint oder Online-Lernplattformen), allerdings hat sich das Spektrum an Technologien stark erweitert. Beispielsweise müssen fast alle Hochschulmitarbeitende videokonferenzgestützte Unterrichtsräume nutzen und integrieren Videopräsentationen in ihren Lernmodulen. Diese Änderungen wurden ad hoc vorgenommen, ohne dass die Schulung und die Überlegungen zur Gestaltung und zu den pädagogischen Auswirkungen der Technologieeinführung ausreichend waren. Darüber hinaus besteht der Druck, Technologien auf eine Art und Weise zu nutzen, die von den Hochschulen nicht vorhergesehen wurde. Folglich braucht es kompetenzbildende Maßnahmen, um diesen Veränderungsprozess zu unterstützen.

Das Erasmus+ Projekt PrudMet entwickelte für Hochschullehrende, die ihre Digitalkompetenzen erweitern und vertiefen möchten, eine Lernmanagementplattform. Sie sollen Kompetenz im Umgang mit einer breiteren Palette digitaler Medien und Technologien und die Fähigkeit erwerben, diese in die Gestaltung ihrer Lehrprogramme einzubinden, damit sie die größtmögliche Wirkung entfalten können.

Die Lernmanagementplattform ist unter folgenden Link aufzurufen: https://elearningproject.eu/courses/prudmet-online-learning-portal-content-for-teachers/

Der Digitalführerschein ist ein bundesweit einheitliches Bildungsangebot mit Zertifizierungsoption. Verbraucher:innen aller Altersgruppen lernen, wie sie digitale Dienste im privaten wie beruflichen Kontext sicher und souverän zu nutzen. ISOB unterstützt die externe Evaluation im Projekt.

Hier geht es zur Lernzentrale: https://difue.de/lernzentrale/

Wir freuen uns, dass im „DsiN-Magazin: Der Jahresbericht 2022“ steht, dass der DsiN-Digitalführerschein (DiFü) über 60.000 Prüfungen absolviert und über 7.000 Zertifikate ausgestellt wurden. Der Jahresbericht ist hier aufzurufen: https://www.sicher-im-netz.de/dsin-magazin-der-jahresbericht-2022

Das Institut für Bildungsentwicklung der Universität Brawijaya führte kürzlich vom 21. bis 23. Juni 2023 die Implementation des iHilead Leadership Training for Heads of Study Program (KPS) auf Bachelor-Ebene durch. An dieser Schulung nahmen insgesamt 72 Teilnehmende teil, in drei gleichzeitigen Chargen organisiert. Bemerkenswert ist, dass die Veranstaltung auch Teilnehmende von sechs Universitäten in Ost-Java begrüßte und so die Netzwerk- und Kooperationsbemühungen innerhalb des iHiLead- Konsortiums, das aus sieben nationalen Campusstandorten besteht, weiter ausbaute. Das Hauptziel dieser Initiative ist die Verbesserung der Führungskompetenzen in der Hochschulbildung in Indonesien. 

Während der Veranstaltung betonte der Rektor der Brawijaya-Universität die entscheidende Rolle dieser Ausbildung bei der Stärkung der Managementkapazität von Studienprogrammen an der Universität, insbesondere auf der Bachelor-Ebene. Mit ihrem komplexen und umfassenden Charakter zielte diese Schulung darauf ab, den Teilnehmenden die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln, um innerhalb des akademischen Rahmens der Universität effektiv zu verwalten und zu planen. 

Von diesem Schulungsprogramm wird erwartet, dass es positive Auswirkungen auf die gesamte akademische Gemeinschaft hat und die Governance-Praktiken und Planung im Rahmen der Fakultätsebene verbessert. Darüber hinaus ist die nächste Phase der Fortbildung im Juli 2023 geplant, um sicherzustellen, dass der Schwerpunkt weiterhin auf der Entwicklung von Führungs- und Managementfähigkeiten innerhalb der Studienprogramme der Universität liegt. 

Direktor:innen, Abteilungsleiter:innen und Abteilungsleiter:innen der Islamischen Universität von Indonesien (UII) nahmen vom 12. bis 15. Juni 2023 am Phase 1 des Leadership Development Training Program for Higher Education teil. Dieses Programm ist Teil des indonesischen Higher Education Leadership des Erasmus+ Projektes iHiLEAD. 

Die Veranstaltung begann mit einer Rede von Prof. Fathul Wahid, dem Rektor der UII, der betonte, wie wichtig es ist, dass Führungskräfte auf Ratschläge hören und von den laufenden Erasmus+Programmen an der UII begeistert bleiben. Er betonte, wie wichtig es sei, diese Programme mit Engagement und ganzem Herzen zu verwalten und nicht nur Verpflichtungen gegenüber dem Konsortium zu erfüllen. Prof. Wahid erzählte auch eine Geschichte, in der er betonte, wie wichtig es ist, den Input anderer anzunehmen, um eine ideale Führungskraft zu werden. 

Im Anschluss an die Ansprache des Rektors sprach Dr. Ing. Ir. Ilya Fajar Maharika, der Koordinator von iHiLead Indonesien, stellte die Agenda der Schulungsreihe und die erwarteten Ergebnisse vor. Er betonte die Bedeutung der Diskussionsrunden im Rahmen der Veranstaltung, die den Teilnehmenden die Möglichkeit boten, gemeinsam die anzugehenden Probleme anzugehen und im Rahmen des iHiLead- Programms Lösungen zu finden. 

Wir freuen uns über die Nachricht, dass das bundesweite Projekt Digitalführerschein (DiFü) in der Kategorie „Lernen als Erfolgsfaktor“ den Deutschen Demografie Preis 2023 gewinnt. Verliehen wurde der Preis von den Initiator:innen und Partner:innen des Vereins Demographie Netzwerk. Hier geht es zum Pressebericht von Digital sicher im Netz e. V.: https://www.sicher-im-netz.de/dsin-digitalf%C3%BChrerschein-gewinnt-deutschen-demografie-preis-2023

Die Fortsetzung des Pilotprogramms „Train the Trainers of Leadership Development (TFT)“, das zuvor in drei Phasen an der UII, Universitas Padjajaran, Universitas Brawijaya und STIE Malangkucecwara durchgeführt und bei jedem Partner implementiert wurde. Diese Schulung für Trainer:innen (TFT) wird von jedem Partner in Indonesien durchgeführt und an die internen Führungskräfte an jeder Universität weitergegeben. Das TFT-Führungsentwicklungsprogramm, das in drei Phasen unterteilt ist, wird auch in anderen Hochschulen umgesetzt. Das Erasmus+ Projekt iHiLead hatlandesweite Auswirkungen auf die Verbesserung der Führung in der Hochschulbildung in Indonesien. 

Zum Auftakt der transform-DiaLoge des Projekts transform.r des Strategische Partnerschaft Sensorik e.V. stellten am 8. März 2023 unsere Kolleg:innen Dr. Alice Buzdugan und Alexander Krauss als Impulsredner:innen das ERASMUS+ Projekt TalentMagnet vor. ISOB übernimmt im Projekt TalentMagnet weitreichende Aufgaben in der externen Evaluation, einschließlich der Durchführung und Auswertung qualitativer Interviews mit Talenten aus dem Donauraum und mit Bezug zur Stadt Regensburg. 

Die Erkenntnisse wurden in einem Projektbericht gemeinsam mit dem Leibniz Institute for East and Southeast European Studies veröffentlicht. Im Fokus des transform DiaLogs stand das Diskussionsthema „Internationale Fachkräfte finden und binden“. In einem LinkedIn-Beitrag schreibt der Strategische Partnerschaft Sensorik e.V. über die in der TechBase Regensburg abgehaltene Veranstaltung: „Mit Erkenntnissen einer aktuellen Befragung von ‚Neu-Regensburgern‘ und Erfahrungswerte von Arbeitgebern haben sie uns in einen konstruktiven DiaLog geschickt – und durchaus auch einen Spiegel vorgehalten im Hinblick auf Bewerbungs- und Onboarding-Prozesse“. Zwar stehen ausländische Fachkräfte in Regensburg nicht Schlange, dennoch bietet die Stadt einen ansprechenden Standort durch die ruhige, entspannte und gelassene Atmosphäre der Stadt und die Willkommenskultur. Auch die geografische Lage Regensburgs macht die Stadt durch eine gute Verbindung zu Tschechien, Kroatien und anderen Ländern aus Mittel-, Ost- und Südosteuropa attraktiv. Weitere Informationen zur Veranstaltung finden sich in dem LinkedIn-Beitrag des Strategische Partnerschaft Sensorik e.V.

Im März 2023 fand eine „Train the Trainers“-Veranstaltung im ERASMUS+-geförderten Projekt PRUDMET in Alicante statt. Das Projekt PRUDMET richtet sich an Hochschulmitarbeitende, die ihre Digitalkompetenzen – besonders wegen der gestiegenen Notwendigkeit durch die Covid-19 Pandemie – erweitern und vertiefen möchten. Das Ziel ist der Erwerb von Kompetenzen im Umgang mit einer breiteren Palette digitaler Medien und Technologien. Durch Schulungen sollen sie dazu befähigt werden, diverse Medien in die Gestaltung ihrer Lehrprogramme einzubinden, damit sie die größtmögliche Wirkung entfalten können.

ISOB ist als externe wissenschaftliche Begleitforschung verantwortlich für die Unterstützung der internen Qualitätssicherung, die Förderung der Selbstevaluation des Projektteams und die Bewertung der Qualität der Projektdurchführung. Mehr Informationen zum Projekt finden sich auf der Projekt-Facebookseite.

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