Ausgangslage

Die COVID-Krise hat gezeigt, dass Schulen und zivilgesellschaftliche Organisationen unter dem mangelnden Zugang von digitalen Lernmaterialien leiden. Viele Familien hatten keine virtuellen Endgeräte und keine finanzielle Mittel, um Hard- und Software sowie Datentarife zu bezahlen. Vor allem aber fehlten vielen die Fähigkeiten und Kenntnisse für den Zugang zu Bildungsressourcen. Sie konnten nicht an virtuellen Unterrichtsangeboten teilnehmen, es fehlte ihnen an selbstorganisierter Lernfähigkeit und Ressourcen zur Anpassungsleistung im digitalen Wandel.

Zielgruppen und deren Nutzen

Das Projekt UnInLeCo richtet sich an Universitäten, Unternehmen und zivilgesellschaftliche Organisationen, die als Coaches für digitales Lernen ausgebildet werden, um benachteiligten Gruppen der Gesellschaft in der Ausbildung digitaler Grundkompetenzen zu unterstützen.

Projektziel

Das Projekt UnInLeCo hat zum Ziel, ein soziales Unterstützungssystem aufzubauen und zu verstetigen, dass benachteiligte Schüler:innen aus Risikogruppen ermutigt, ihre digitalen Kompetenzen weiter auszubilden und eine lernförderliche Einstellung zu entwickeln. Im Zuge dessen sollen auch Bildungslücken aufgeholt werden.

Rolle von ISOB

ISOB leitet die interne Qualitätssicherung, koordiniert die Datensammlung und Analyse der Nutzerrückmeldungen. ISOB unterstützt ebenfalls in der Dissemination und in der Erarbeitung der Lern- und Trainingsmaterialien.