Before the Covid 19 pandemic, higher education increasingly used digital media for learning (e.g. PowerPoint or online learning platforms), but the range of technologies has greatly expanded. For example, almost all higher education staff are required to use videoconferenced classrooms and integrate video presentations into their learning modules. These changes have been made in an ad hoc manner without sufficient training and consideration of the design and pedagogical implications of technology adoption. In addition, there is pressure to use technology in ways that HEIs did not anticipate. Consequently, there is a need for competence-building measures to support this change process.
Das Erasmus+ Projekt PrudMet entwickelte für Hochschullehrende, die ihre Digitalkompetenzen erweitern und vertiefen möchten, eine Lernmanagementplattform. Sie sollen Kompetenz im Umgang mit einer breiteren Palette digitaler Medien und Technologien und die Fähigkeit erwerben, diese in die Gestaltung ihrer Lehrprogramme einzubinden, damit sie die größtmögliche Wirkung entfalten können.
Die Lernmanagementplattform ist unter folgenden Link aufzurufen: https://elearningproject.eu/courses/prudmet-online-learning-portal-content-for-teachers/
