Media Library
The ISOB team publishes regularly. In this way, we contribute to the dissemination of our research results and want to encourage people in companies and institutions to take up our approaches. We are happy to write together with our research partners. Dialogue in formulating our experiences is an important and enriching part of our work. The ISOB staff members are listed in the author's note printed in bold.
2020
Krauss, A.; Merl C.; Weidenhiller R. (2020): Final Evaluation Report in the Project NEETSinACTION. Download.
Krauss, A.; Hahne A. S.; Borges, B.; et al. (2020): Guide for social inclusion and development of local partnerships for employability of young people who are currently NEET. Intellectual Output 03 of NEETSinACTION. Download.
Krauss, A. (2020): Process Orientated and Action Learning: Professional Development for Experts and High Potentials: Principles and Practices. Projekt MHELM. Virtual Study Visit Regensburg, WP 2.1.1 18. bis 22 Mai 2020.
Digital Skill Map (2020): Good Practices and Projects. CoDiCLUST: Potenziale des digitalen Lernens in Unternehmen entdecken und nutzen – Learning Communities im Netzwerk entwickeln. Webseite.
Reiner, S. & Bongartz, F. (2020): Evaluation der Seminarreihe „Lotse für digitales Lernen (IHK)“ des bayerischen Clusters für Sensorik. Abschlussbericht.
Reiner, S.; Krauss A.; Bongartz F. (2020): Betriebsbefragung im bayerischen Cluster für Sensorik. Drei Erhebungen von 2016, 2020 vor und nach Eintritt der Corona-Pandemie. Projekt CoDiCLUST. Abschlussbericht.
Buzdugan, A. (2020): Die Metropole als Textstruktur. Die Darstellung Bukarests im literarischen Werk von Oscar Walter Cisek. In: János, S. (Hrsg.): Erinnerungsorte und Kulturtransferprozesse im südosteuropäischen Raum. Beiträge des 11. Internationalen Kongresses der Gesellschaft der Germanisten Rumäniens. Großwardein/Oradea/Nagyvárad. 03.07.2018-07.07.2018. Schriftenreihe des Lehrstuhls für Germanistik der Christlichen Universität Partium. Bd. 15.
2019
Krauss, A. (2019): Lernen 4.0 ist schnell und effizient. Interview, Wirtschaftszeitung No 1/2019, S. 54. Download.
Buzdugan, A. (2019): Zwischen Trauer und Triumph. Das Jahr 1918 in der mitteleuropäischen Literatur. In: Kührer-Wielach, F.; Becher, P. (Hrsg.): Literatur-, Medien- und Theaterwissenschaft. Südost-Forschungen 78. Regensburg: Pustet 2018. S. 336 ff.
Dermol, V.; Krauss, A.; Dermol Bernik, A.; et. al. (2019): EU Challenge to Build a Cohesive and Diverse Society: Step by Step towards Inclusion in School: A Case of Roma and Migrant Population. ToKnowPress. Download.
Alili, M. Z.; Kreci, V.; Krauss, A.; Trunk N. (2019): The Role of Volunteering in the Integration of Roma Children in Schools – Lessons for the Republic of North Macedonia. Download.
2018
Krauss, A.; Stark G.; Weidenhiller R. (2018): Identification of social intervention measures: Building networks of community support for NEETs: good practices from Europe. Intellectual Output 01 of NEETSinACTION. Download.
Krauss, A.; Stark G.; Weidenhiller R. (2018): State of the art: good practices of social inclusion (through work based learning strategies) targeted at young people in the partners‘ countries – Literature review from Germany. Intellectual Output 01 of NEETSinACTION. Download.
Krauss, A.; Stark, G.; Weidenhiller, R. (2018): Synthesis Report: Community Networking for NEET Integration: Towards a Common European Model: Guidelines for Practice and Recommendations for Policy. Intellectual Output 01 of NEETSinACTION.
Hauenstein, T.; Marchl, G.; Pfeiffer, I.; Stark, G. (2018): Studie „Die Akzeptanz des Fortbildungsabschlusses Geprüfter Wirtschaftsfachwirt“, Abschlussbericht, Nürnberg.
2017
Stahl, T. (2017): Innovationstransfer: Die Achillesferse europäischer Entwicklungsprogramm. In Schemme, D. & Novak, H.; I, Garcia-Wülfing (Hrsg.): Transfer von Bildungsinnovationen – Beiträge aus der Forschung. Berichte zur beruflichen Bildung. Bielefeld: Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), S. 179-202.
Jablonka, P.; Jenewein, K.; Marchl, G. (2017): Wissenschaftliche Begleitung von Modellversuchen alten und Modellprogrammen neuen Typs: Konzepte, Erfahrungen und Potenziale. In: Schemme, D. & Novak, H. (Hrsg.): Gestaltungsorientierte Forschung – Basis für soziale Innovationen. Erprobte Ansätze im Zusammenwirken von Wissenschaft und Praxis. Berichte zur beruflichen Bildung. Bielefeld: Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), S. 147-178.
Stahl, T., Reglin, T. (2017): Innovationsprojekte wissenschaftlich begleiten. Handlungssequenzen und Aufgaben. In: Schemme, D. & Novak, H. (Hrsg.): Gestaltungsorientierte Forschung – Basis für soziale Innovationen. Erprobte Ansätze im Zusammenwirken von Wissenschaft und Praxis. Berichte zur beruflichen Bildung. Bielefeld: Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB), S. 529.
2016
Jablonka, P., Jenewein, K.; Marchl, G. (2016): Handlungsansatz und Vorgehen der wissenschaftlichen Begleitforschung im Modellprogramm „Neue Wege/Heterogenität“. In: Westhoff, G. & Ernst, H. (Hrsg.): Heterogenität und Vielfalt in der beruflichen Bildung. Konzepte, Handlungsansätze und Instrumente aus der Modellversuchsforschung, Bielefeld, S. 83-103.
2015
Krauss, A. (2015): Reflexivity and Transparancy: Internal Evaluation and Quality Assurance in Development Projects: A Way to Assure Relevancy and the Utilisation of Results. In: Boffo, Vanna; Federighi, Paolo; Torlone, Francesca (2015). Educational Jobs: Youth and Employability in the Social Economy. University of Florence Press, S. 169-179, Download.
Krauss, A.; Duki A.; Baumann A.; Miosga M.; T. Merten; Welter F. (2015): Regionale Aspekte des demografischen Wandel-Eine Orientierungshilfe zur Gestaltung demografischer Herausforderungen.
Krauss. A. (2015): Handeln auf der Meso-Ebene: Zusammenarbeit im überschauberen Rahmen organisieren-Einführung eines Demografiemanagements in Clustern und Netzwerken. In: Krauss, A. (Hrsg.): Regionale Aspekte des demografischen Wandel-Ein Orientierungshilfe zur Gestaltung demografischer Herausforderungen.
Luger, B. & Fuchs, S. (2015): DiaLogisch. In: Krauss, A. (Hrsg.) Regionale Aspekte des demografischen Wandel – Eine Orientierungshilfe zur Gestaltung demografischer Herausforderungen.
Krauss, A. & Luger B. (2015): Balanced Scorecard (BSC) für die Demografieberatung. In: Krauss, A. (Hrsg.): Regionale Aspekte des demografischen Wandel – Eine Orientierungshilfe zur Gestaltung demografischer Herausforderungen.
Krauss, A. & Luger B. (2015): Steuerung und Dokumentation der prozessintegrierten Kompetenzentwicklung der Demografieberater. In: Krauss, A. (Hrsg.): Regionale Aspekte des demografischen Wandel – Eine Orientierungshilfe zur Gestaltung demografischer Herausforderungen.
Luger, B. & Fuchs, S. (2015). DiaLogisch. Ausschnitt aus dem Konpetenzportfolio. In: Krauss, A. (Hrsg.): Regionale Aspekte des demografischen Wandel. Eine Orientierungshilfe zur Gestaltung demografischer Herausforderungen.
Krauss, A. & Luger B. (2015): DemograWie? Demografiemanagement in einem Hightech-Cluster. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag
Krauss, A. & Luger B. (2015): Herausforderung „Demografischer Wandel“ für KMU der Sensorik Branche. In: Krauss, A.; Fuchs S.; Jungwirth C. (Hrsg.): DemograWie? Demografiemanagement in einem Hightech-Cluster, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Krauss, A. & Luger B. (2015): Regionale Aspekte des demografischer Wandels. In: Krauss, A.; Fuchs S.; Jungwirth, C. (Hrsg.): DemograWie? Demografiemanagement in einem Hightech-Cluster, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Krauss, A. & Luger B. (2015): Aufbau eines Demografiemanagements in einem Hightech-Cluster. In: Krauss, A.; Fuchs S.; Jungwirth C. (Hrsg.): DemograWie? Demografiemanagement in einem Hightech-Cluster, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Krauss, A. & Luger B. (2015): DiaLogisch Praxistreff für erfolgreiche Personalstrategien. In: Krauss, A.; Fuchs S.; Jungwirth C. (Hrsg.): DemograWie? Demografiemanagement in einem Hightech-Cluster, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Krauss, A.; Luger B. (2015): Strategisches Management für die Demografieberatung- die Einführung einer Balanced Scorecard (BSC). In: Krauss, A.; Fuchs S.; Jungwirth C. (Hrsg.): DemograWie? Demografiemanagement in einem Hightech-Cluster, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Krauss, A. (2015): KMU brauchen Zusammenarbeit im überschaubaren Rahmen: transferierbare Grundelemente des Demografiemanagements in Hightech-Clustern. In: Krauss, A.; Fuchs S.; Jungwirth C. (Hrsg.): DemograWie? Demografiemanagement in einem Hightech-Cluster, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
2014
Krauss, A. & Luger B. (2014): Stadt, Land, ArbeitsFluss: Der Unternehmensstandort als strategiebestimmender Faktor bei der Fachkräftegewinnung. In: præview 01/2014: Innovations-Räume: Konzepte und Instrumente regionaler Innovationsförderung in Zeiten des demografischen Wandels. Download.
Ernst, H.; Jablonka, P.; Jenewein, K.; Marchl, G.; Westhoff, G. (2014): Neue Wege in die duale Ausbildung – Heterogenität als Chance für die Fachkräftesicherung. Ergebnisse, Schlussfolgerungen und Empfehlungen. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.).
Marchl, G.; Musy, H. (2014): Aktionsforschung zur Förderung vertrauensbasierter Innovationskulturen. In: Fuchs, S.; Marchl, G.; Schreiber, R.; Storm, M. (Hrsg.): Vernetzte Personalstrategie – die Zukunft der Innovation. Eine innovative Strategie zum Suchen, Finden und Binden von Fachkräften im Cluster Sensorik. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 36-49.
Marchl, G. (2014): Lernprozessgestaltung zur Nutzung von heterogenen Ausbildungspotenzialen. In: Albrecht, G.; Reithl, T. (Hrsg.): Ausbildungscoaching und externes Ausbildungsmanagement, Hamburg.
Musy, H. & Schreiber, R. (2014): Potenzialorientierung im Übergangsprozess von der Schule in die Ausbildung: Wie lässt sich Passgenauigkeit unter Heterogenitätsbedingungen erreichen und gestalten? Ein qualitativer Handlungsansatz für gewerbliche Ausbildungsunternehmen. In: Westhof, G. (Hrsg.): Heterogene Gruppen in der Berufsbildung – Situation, Handlungsansätze, Bildungspolitische Implikationen. Bonn: Bundesinstitut für Berufliche Bildung.
Jenewein, K.; Marchl, G., Westhoff, G. (2014): Neue Wege in die duale Ausbildung – Heterogenität als Chance für die Fachkräftesicherung. In: Bruchseifer, M.; Münk, D.; Walter, M. (Hrsg.): Arbeit der Zukunft – Zukunft der Arbeit. Berufliche Bildung, Qualifikation und Fachkräftebedarf im Zeichen des demographischen Wandels, Bonn, S. 281-290.
Musy, H. & Stark, G. (2014): Betriebliche Berufsvorbereitung (bevoplus): Nutzung von Ausbildungspotenzialen für KMU in Ostbayern: Förderung von heterogenen jugendlichen Zielgruppen auf dem Weg in duale Ausbildung. Abschlussbericht zum Modellversuch bevoplus BIBB modellversuchs-Förderschwerpunkt „Neue Wege – Heterogenität“, Regensburg.
Musy, H. & Stark, G. (2014): Förderschwerpunkt „Neue Wege – Heterogenität“. Abschlussbericht zum Modellversuch (bevoplus). Betriebliche Berufsvorbereitung bevoplus. Nutzung von Ausbildungspotenzialen für KMU in Ostbayern: Förderung von heterogenen jugendlichen Zielgruppen auf dem Weg in duale Ausbildung, Regensburg.
Musy, H., Schreiber, R.; Stark, G. Wurmthaler, B. (2014): Schulische Betriebspraktika ausbildungsorientiert durchführen. Handbuch: Ausbildungsorientiertes Betriebspraktikum für kaufmännische und gewerbliche Ausbildungsberufe (AoBp). Transferfassung für Klein- und mittelständische Unternehmen, Ausbildungsverantwortliche und Berufspädagogen, Regensburg.
2013
Musy, H. & Stark, G. (2013): Modellversuch Betriebliche Berufsvorbereitung Nutzung von Ausbildungspotenzialen für KMU in Ostbayern: Förderung von heterogenen jugendlichen Zielgruppen auf dem Weg in duale Ausbildung, Handlungsleitfaden, Regensburg.
Jenewein, K.; Marchl, G.; Westhoff, G. (2013): Neue Wege in die duale Ausbildung – Heterogenität als Chance für die Fachkräftesicherung. In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik online (bwp@), Spezial 6, 17. Hochschultage Berufliche Bildung 2013. WS 15.
Lehmann, B. & Marchl, G. (2013): Gewinnung und Unterstützung junger Menschen für eine betriebliche Ausbildung – Erfolgreiche Lernprozessgestaltung im Umgang mit wachsender Heterogenität. In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik online (bwp@), Spezial 6, 17. Hochschultage Berufliche Bildung 2013. WS 15. Download
2012
Musy, H. & Stark, G. (2012): Vertrauensbildung bei der Entwicklung von Innovationskompetenz in (KMU-)Netzwerken. In: Bullinger, A., C.; Eichler, L.; Möslein, K. M.; Trinczek, R. (Hrsg.): Konferenzband zur Multikonferenz Arbeitsgestaltung: Flexibel, stabil, innovativ Arbeit im 21. Jahrhundert, Göttingen, S. 155-159.
Marchl, G.; Zemlin, P.; Musy, H. (2012): Verbesserung der dualen Ausbildung: Wie lässt sich Passgenauigkeit erreichen und gestalten? Ein qualitativer Handlungsansatz für Ausbildungsunternehmen und Auszubildende. In: Westhoff, G.; Jenewein, K.; Ernst, H. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in der flexiblen und gestaltungsoffenen Aus- und Weiterbildung. Berichte zur beruflichen Bildung. Bonn: Bundesinstitut für Berufliche Bildung (BiBB), S. 81-106.
Marchl, G.; Ernst, H. (2012): KMU als Partner in den Modellversuchen des BIBB-Förderschwerpunkts „Neue Wege in die duale Ausbildung. Heterogenität als Chance für die Fachkräftesicherung“. In: Bundesinstitut für Berufliche Bildung (BiBB), BIBB News 2/2012.
Musy, H. & Stark, G. (2012): Regionalanalyse betrieblicher Strategien zur Gewinnung von Auszubildenden Modellversuch Betriebliche Berufsvorbereitung „bevoplus“. Nutzung von Ausbildungspotenzialen für KMU in Ostbayern: Förderung von heterogenen jugendlichen Zielgruppen auf dem Weg in duale Ausbildung. Regensburg. Download.
2011
Krauss, A. (2011): Competencias PME Para Vencer Na Economia Global. Interviewed by Viera, V. & Eiras, R. FORMAR – revista dos formadores; 76/77 Julho-Dezembro. Institute for Employment and Vocational Training (IEFP) (Ed.), Portugal, p. 17-18.